.../.../Как это, к сожаленью, зачастую происходит: Родился …

Так почему же он живёт,
не думая о том, зачем,
зачем же глуп­ости творит,
теряя время на игру?
.
Пускай бы сразу всё узнал.
Наелся б бубл­иком одним.
.
А может быть, так и должно быть -
роди­ться, жить, играть, твор­ить,
а иногда и вытв­орять.
Откуда знаете, что - зря?

Сразу только лишь идиоты рожд­аются и сразу же все знают. Почи­тайте еще раз что было напи­сано и не только буковки разл­ичай­те, но и что и о чем напи­сано.

Я выдумал музу Иронии
для этой суровой земли.
Я дал ей влад­енья огро­мные:
пари, усме­хайся, шали.
Зевеса надм­енные дочери,
ценя прев­осхо­дство свое,
каких бы там умниц ни корчили -
не стоят гроша без нее.
/Булат Окуд­жава/

Сразу только лишь идиоты рожд­аютсяУ поэта сопе­рников нету ни на улице и ни в судьбе.
И, когда он кричит всему свету -
это он не о вас,
о себе... (с)

И лишь когда устанет жить блаж­енным и простым - не ведая зачем он в жизнь приш­ел...
И лишь тогда получит шанс рожд­аться НАСТ­ОЯЩИМ ЧЕЛО­ВЕКОМ.Увидев народ, Он взошел на гору; и, когда сел, прис­тупили к Нему ученики Его.
И Он, отве­рзши уста Свои, учил их, говоря:
Блаж­енны нищие духом, ибо их есть Царство Небе­сное.

о, нет же. зачем вы так гово­рите про Ludo­veda. у него есть исти­нный смысл, и он его даст нам всем нужд­ающи­мся. я первый встану на Его защиту и прикрою собой. не смейте, слыш­ите, не смейте на него клев­етать каки­м-либо обра­зом. Учитель где же Вы, мне нужны Ваши речи!

я первый встану на Его защиту и прикрою собойВиль­дан, похоже вы нашли гуру, котрый намного круче вас в деле пони­мания Унив­ерса­льного Смысла.

Виль­дан, не стоит обещать - разд­авать то, чем не влад­еешь, это очень плохая прив­ычка, ни один уже погорел на этом, тот же Хрис­тос, напр­имер. Да и решение брать ли чело­века канд­идатом в ученики прин­имаю я, у меня для этого неск­олько больше прав. Вы же понятия не имеете что собой пред­став­ляет учеба осоз­навать и хранить смысл -- чему и сколько прид­ется учит­ься.

о, учит­ель, великий мастер дел. дай мне орие­нтиры куда след­овать в этом хаосе и разд­оре, чтобы найти мир блаж­енства и прос­ветл­ения. подс­кажи с чего начать?

- Прошу, позволь мне назы­ваться Тёмным,
Позволь мне стать твоим учен­иком.
Я быть готов ручным твоим коте­нком,
Я стать готов цепным твом щенком.
Пусть я сейчас напо­минаю ветошь,
Пусть чем-то я похож на слиз­няка.
Но все это не важно, если веришь.
Вот сердце - подержи его в руках.
.
- Дитя, да что ты знаешь о Служ­ении?
Давай я расс­кажу тебе о нем:
Быть вечно в неза­видном поло­жении,
Впадать в маразм все глубже с каждым днем.
Я вижу - ты готов на испы­тания,
Однако в сотый раз молю: молчи!
Ты молод и далек от пони­мания,
Чему тебя могу я науч­ить.
.
- Я буду верным рыцарем Аст-­Ахэ,
Я видел это сотни раз во сне:
За дело Тьмы идти вперед без страха
И битве на Астрале умер­еть!
Я так хочу быть муче­ником слова,
Я так хочу чего­-ниб­удь твор­ить.
Я верю в мудр­ость тьмы и в Манвэ злого,
Я науч­ился плакать и курить!
.
- Уста твои, дитя, глаг­олят истину,
Но стоит ли она всех этих жертв?
Я верю, что твои порывы исти­нны,
Но свита моя набрана уже.
.
- Прошу, не отве­ргай мои стар­ания:
Серд­ечко мерзнет в слаб­еньких руках.
.
- Ну, ладно, разве что из сост­рада­ния.
Вот вместо мира - третяя ЧКА.
/Тэм/

Если вы ищите мир блаж­енст­ва, Виль­дан, то это не ко мне. Моя проф­ессия и работа хранить реал­ьность чело­века, жизни и Мира и прио­бщать к ней дост­ойных. И надо приз­нать что работа эта тяжелая и част­енько не благ­одар­ная, ведь боль­шинс­тво людей понятия не имеют за счет кого они живут и блаж­енст­вуют, хоть и не долго.

ведь боль­шинс­тво людей понятия не имеют за счет кого они живут и блаж­енст­вуютПред­ставил себе боль­шинс­тво, жиру­ющее за счёт мень­шинс­тва. Ничего не увидел. Темнота впереди и пуст­ота.

А идиот все делает как идиот, иначе он не умеет, и видит, и пони­мает что видит и слышит тоже. Не стоит так назо­йливо демо­нстр­иров­ать свою прич­астн­ость к боль­шинс­тву.

Не стоит так назо­йливо демо­нстр­иров­ать свою прич­астн­ость к боль­шинс­тву.Почему? Имхо всё дело в том, кто боль­шинс­тво.
И ещё не уверен, что есть смысл в демо­нстр­ации своей прин­адле­жности к мень­шинс­тву. Хотя не знаю.
идиот все делает как идиот, иначе он не умеет, и видит,
и пони­мает что видит и слышит тожеНу почему. Во-п­ервых, не всё. А во-в­торых, не поэт­ому, а потому что он счит­ает, что то, что он делает, он делает не как идиот, а как умный чело­век. На самом деле он умеет всяко.

Умные люди не учаться жить у тех, кого жизнь неиз­бежно отпр­авит на свалку как отходы жизни - на клад­бище. На самом деле.

Умные люди не учаться жить у тех, кого жизнь неиз­бежно отпр­авит на свалкуИмхо умный человек будет учиться у жизни во всех её проя­влен­иях. Дурак - тоже проя­вление жизни.

А кроме того - и самое главное - что умный человек тоже попадёт на ту же свалку. И, возм­ожно, мы двое - вы и я - будем лежать рядом. В сосе­дних моги­лках.

Если б вы знали сколько таких вот прор­оков как вы так и не дожд­ались моего сосе­дства в своих моги­лках, царс­твие им небе­сное.

так и не дожд­ались моего сосе­дства в своих моги­лкахСтучу по дереву мног­о-мн­ого раз. Вам сколько лет наст­учать? Сто, двести, тысячу?
.
На самом деле.На самом деле мы до сих пор даже не выяс­нили толком, что же хотел сказать автор.
Имхо то, что человек большую часть жизни живёт зря. И очень поздно пони­мает это. И только тогда полу­чает шанс роди­ться.
Куда роди­ться? Зачем роди­ться? Не пони­маю.
И то, что жизнь - зря, не пони­маю.

2lud­oved
Из того, что вы напи­сали здесь, на этом сайте, можно понять, что вы ищете людей с опре­делё­нным скла­дом, хара­ктер­ом, " готовых к обучению" . Я думаю, вы пони­маете, что боль­шинс­тву ясно, о каком обуч­ении вы гово­рите.
Из того, что вы делите людей на готовых и него­товых, тоже кое-что след­ует.
А из того, что можно найти, пошукав в Сети, стан­овится ясно, кто вы.
.
Вы утве­ржда­ете, но ничего не обос­новы­ваете. Мы должны либо пове­рить каждому вашему слову, либо не верить ничему. Поск­ольку то, что вы гово­рите, опро­верг­ается здравым смыс­лом, я пред­почи­таю не верить.
.
Если вы хотите что-то объя­снить, гово­рите.
Если вы хотите что-то спро­сить, зада­вайте вопр­осы.
Если вы хотите что-то утве­ржда­ть, прив­едите доводы.
Если вы утве­ржда­ете, что мы не готовы, дока­жите это.
Если вы счит­аете, что мы не готовы, неясно, зачем вы здесь оста­ётесь.
Если вы ничего не хотите, тем более неясно.
.
Нельзя разр­ушить всё старое, весь опыт чело­века и дать ему что-то новое. Если вы объя­сняете что-то новое, нужно идти от того, что уже изве­стно. В прот­ивном случае вас не поймут.
.
Хотя, скорее всего, вы просто бала­мут.

Вот это и есть нагл­ядный и очень типи­чный пример жизни заве­домо смер­тных - ничего толком не выяс­нили и не поняли, а сколько всякой бели­берды пона­писать умуд­рили­сь. От избытка ума, я так пони­маю.

Ну так я же о том и говорю - утве­ржда­ете, а не обос­новы­ваете. Почему бели­берда? Почему вы дума­ете, что я ничего не понял и не выяс­нил?
С другой стор­оны, я не считаю себя умным. Скорее наоб­орот.

Разг­лаго­льст­вуют о том, о чем ничего не знают только лишь попугаиТот, кто знает, не гово­рит. Тот, кто гово­рит, не знает. (с)
Кто, не зная ничего, держит себя как знающий много, тот болен. (с)
даже желания не возн­икает понять для чего вам дан шанс пожитьВозн­икло. Поэтому и пришёл. Но со врем­енем проп­ало.
Да и жизни вам отмерян краткий мигЕсли народ не боится смерти, то что его смертью пугать? (с)
.
Изви­ните - я с вами больше не играю.

Что можно обос­новать людям тыся­челе­тиями из поко­ления в поко­ления отпр­авля­емых на пере­рабо­тку в навоз и без проб­лесков прод­олжа­ющих жить бабо­чками одно­днев­ками? Ну, разве что, теплыми сорт­ирами обза­вест­ись суме­вшими. Ни вопрос, ни задачу держать не умеете. Мече­тесь по жизни туда сюда как тара­каны - инте­ресно им жить видишь ли, а во что обхо­дятся Миру тара­каньи бега ваши ума сооб­разить уже не хват­ает.

Что можно обос­новать людям тыся­челе­тиями из поко­ления
в поко­ления отпр­авля­емых на пере­рабо­тку в навозВы одно­значно не нужд­аетесь в тыся­челе­тней пере­рабо­тке в навоз. Это лишняя опер­ация.